大班教案

时间:2024-07-03 12:48:11
【精华】大班教案锦集7篇

【精华】大班教案锦集7篇

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

活动目标:

1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月,有大月小月之分,初步学习使用日历查找日期的方法,大班主题:新年喜洋洋。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现,培养幼儿自主学习的能力。

活动准备:

1、大挂历一本、数字卡片(12、365、31、30、28)

2、幼儿人手一本日历

活动过程:

一、出示大挂历,引起爱好。

提问:今天老师给小朋友带来了一张什么?(大挂历)它是哪一年的?你是怎么知道的?

二、理解数字与挂历的关系。

1、出示数字12,请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系?(一年有12个月)与幼儿一起翻看,并数数。

2、出示数字365,幼儿认读,并猜猜这个数字是多少?它与挂历有什么关系?(一年有365天)

3、出示数字31,一起读一读,31与挂历有什么关系?(幼儿观察日历)(有的月是31天)哪几个月是31天呢?(一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月)

4、出示数字30,方法同上,一起发现哪几个月只有30号?

5、出示28,一起读一读,28与挂历有什么关系?二月是28天,幼儿教案《大班主题:新年喜洋洋》。

  三、了解大月小月

师:我们把有31天的月称为大月,30天的称为小月,二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗?(拳头)

  四、欣赏故事,加深理解。

师:老师还把这些数字编到了故事里,我们一起来听一听。

提问:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?大月有多少日?小月有多少日?最小的房子住了几个日娃娃

五、我发现的日历秘密。

师:请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢?

幼儿寻找,鼓励幼儿间能相互提问。(比如:星期,英语,节日、节气等)

  六、练习查找日期。

老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期,如六一节,九月一日等,并请幼儿介绍自己寻找日期的方法,比较哪一种方法又快又好。

  活动结束:

在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。

大班教案 篇2

一、主题活动目标:

1、通过比较认识自己的成长,体验上小学的自豪感。

2、分享幼儿园生活的点点滴滴,重温与老师、同伴在园生活的快乐,感谢老师和帮助自己的人。

3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福,制作毕业纪念册。

4、通过参观小学,了解小学生的学习和生活,喜欢小学。

5、通过搜集与小学相关的各种物品,如:书籍、文具、游戏材料等,体验小学生的生活,积极为上小学做准备。

6、与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会,邀请爸爸妈妈参与,体验毕业快乐和忧伤的情绪。

二、主要活动安排:

第一周第二周第三周第四周

1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)

2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语言)2、我的理想(社会)

3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师,再见了(音乐)

4、参观小学(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、礼物(语言)

5、比较轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学)

三、主题环境: 1、收集和小学有关的各种物品,如:课本、作业本、文具和小学生的各种游戏材料等。

2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。

3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。

四、指导要点: 1、平时能以更高的标准要求自己,学习、生活向小学生看齐,照顾身边的弟弟妹妹。

2、更主动、积极的与同伴交往,珍惜同学间的友情。

3、有一定的时间概念,会辨别时钟,尝试自我调控时间。

4、主动去阅读更多的图书。

五、区域活动: 名称指导要点

美工区*幼儿相互画像,我画你,你画我。

*制作连环画:我的成长故事。

*提供多种美工材料,制作离园纪念册、小礼物等。

*提供多种形状的卡纸、废旧图书等,制作并送给朋友的名片。

角色区*提供《毕业歌》、《老师,再见了》的歌曲,让幼儿继续学习歌曲,并能根据歌词合作创编动作,经行歌表演。

*举办小小音乐会。

益智区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等,玩数量守恒的游戏。

*提供操作练习单,让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。

语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区,让幼儿回忆自己的童年往事,并大胆向同伴讲述。

*排练毕业献词。

科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等,引导幼儿探索水的流动。

生活区*提供订书机、胶水、双面胶等,让幼儿为班级修补图书。

建构区*提供各种建筑材料,让幼儿拼拼搭椅颐堑挠锥园。

关于主题活动“我上小学了”的思考:(斜体的为调整部分)

一、主题目标的调整:

1、知道人的成长是一个过程,珍惜幼儿园三年的时光。

2、喜欢幼儿园,分享幼儿园生活的点点滴滴,重温与老师、同伴在园生活的快乐,感谢老师和帮助自己的人。

3、知道自己就要毕业了,能用恰当的方式与老师、同伴、弟弟妹妹告别。尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福,制作毕业纪念册。

4、向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同,并逐步树立任务意识和责任感。

5、知道常见学习用品的名称及用途,了解正确使用和爱护学习用品的方法,能有条理的整理自己的小书包。

6、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻,与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会,邀请爸爸妈妈参与,体验毕业快乐和忧伤的情绪。

二、主要活动安排:

第一周:活动安排主要围绕感受在园的成长过程,回忆在园三年的美好生活。

我在幼儿园三年了(社会)甜蜜回忆盒(语言)我的进步周记(综合)

参观小学(社会)比较 ……此处隐藏1454个字……、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。

2、探索胖鸭走路动作,个别模仿→教师总结→全体模仿。

3、合音乐节奏表演第一段动作。

三、探索B段动作

1、倾听音乐,让幼儿说说象在干什么?

2、引出运动主题,探索运动的方式和动作,教师用简图的方式记录。

3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。

4、试着合音乐节奏做运动动作。(选择有代表性的动作)

四、探索C段动作

1、出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。通过故事激发幼儿表演欲望,带领幼儿探索瘦鸭走与胖鸭走动作的区别。

2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。

3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。(注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间)

五、完整表演

1、幼儿完整欣赏音乐,感受节奏快慢的区别。

2、带领幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。

注意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。

3、重复表演1-2次(幼儿可以邀请客人老师一起参与运动)。

六、教师小结"通过故事,我们懂得了什么道理?""我们平时该怎样做呢?"

1、注意饮食:少吃零食、多吃水果蔬菜,不挑食。

2、注意运动健身。

3、祝愿每个孩子都是健康的、快乐的。

活动反思:

活动中孩子积极参与,喜欢表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子,减肥时卖力地运动,减肥后变苗条了,摆出优美的动作这样几个环节。活动中,孩子们非常积极地参与表演,活动中情绪高涨。活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演,而不是生硬地该怎么表演,该怎么做动作。每一环节,我都是由听音乐引出,根据孩子们自身对音乐的理解进行表演,令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。

大班教案 篇6

【设计意图】: 音乐本身就给人以美的享受,情感的陶冶,一首好的音乐作品会带给人无限的联想和想象。这首乐曲活泼愉快,虽然幼儿没有到过江苏水乡,可是会令幼儿联想到其他令人兴奋愉快的事情。引导幼儿将这种愉快的情感体验,通过打击乐的形式表达出来是进行这节活动的真正目的。

【活动目标】:1、帮助幼儿了解苏北民歌的特点,感受其活泼、欢乐的情绪。

2、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,练习分声部演奏打击乐曲,并体会演奏效果。

3、培养节奏感和团结合作的精神。

【活动准备】:

1、磁带、打击乐器、动作说明图;

2、歌曲《幸福拍手歌》;课件《芦苇》

【活动重点】:让幼儿能够感受民歌的特点,并能分声部演奏乐曲。

【活动过程】:

(一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室,教师带幼儿做相应的动作。

(二)联系生活,引导幼儿感受生活中的“节奏”。

1、教师模仿小狗的叫声,提问:小狗是怎样叫的?有什么特点?

2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)

3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。

(三)出示节奏谱,让幼儿练习节奏。

小狗 X XX ∣X XX ∣

青蛙 XX XX ∣XX XX

小猫 X- - -∣X - - -∣

我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?

(四)让幼儿听音乐、看课件,理解感受音乐。

1、播放乐曲《拔根芦柴花》,提问:听完这首乐曲你有什么感受?

2、播放课件引导幼儿欣赏,提问:看了这些图片你有什么感受?

教师小结:我们看到的植物是芦苇,它还有个好听的名字叫芦柴花,主要生长在苏北地区,好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》,这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的,所以叫拔根芦柴花,后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

(五)出示乐曲节奏图谱,鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。

1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。

2、将幼儿分成两部分,师指挥练习节奏动作。

(六)组成“小小乐队”,用乐器为乐曲伴奏。

1、教师出示三种乐器,请幼儿讨论配乐方案。

2、幼儿自由选择乐器,教师指挥幼儿进行乐器演奏。

3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏,也可以请个小指挥。

(七)请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束,请“小小乐队”退场。

【活动延伸】:

将节奏乐谱张贴于表演区,并投放大量乐器或自制乐器,供幼儿继续练习。

大班教案 篇7

活动环节:

1. 幼儿倾听第1、2自然段:

T:多多担心什么?为什么?

S:飞机在高高的天上会不会掉下来,因为这是多多第一次乘飞机。

2. 幼儿倾听第3、4自然段:

T:多多来到飞机声里面,看到了什么?

S:飞机很大很大,象大楼房一样大,汽车在飞机肚子下面开。

T:飞机里面又是什么样子呢?

S:一排排座位很多很多,比教室里的位子还多呢!

3. 幼儿倾听第5—10自然段:

T:你听到了什么?先怎么样?又怎么样?

S:阿姨给多多系好安全带。

T:为什么要系安全带?

S:因为飞机要开始起飞了,要注意安全;系上安全带飞机才能起飞,不然的话不安全;飞机起飞的时候不能在飞机里面走来走去的。

T:就象乘车一样,要系上安全带;起飞时,不能在机舱里走来走去,这样可以保证飞机安全起飞。飞机起飞的时候多多是什么感觉?

S:先是慢慢地,掉下来越开越快,“忽”地一下,飞机的头翘起来就飞上去了。

T:再来仔细地听一听。

幼儿再次倾听第6自然段。

T:故事中说飞机悄悄地动起来,说明什么?

S:飞行员叔叔先是开得很慢很慢。

T:对,机长的本领可棒了,飞机刚开始滑行的时候我们都感觉不到。这时,多多的心情?

S:很害怕。

T:哪里听出来多多很害怕?

S:多多的心“忽”地一下,然后“扑通扑通”地跳,拳头握得紧紧的。

T:后来呢?多多欣赏到了什么?享受到了什么?

S:多多看见云从飞机下面飘过,地上的人、房子、汽车什么都看不见了……飞机上的阿姨还给多多喝饮料。

反思:

在活动时,教师引导幼儿带着问题去倾听故事,理解内容,寻找答案。从讲述多多的担心开始,我们的每一个孩子都是一个多多,他们不断地配合故事内容进行系安全带、观看“飞机”外的风景,为多多的担心而担心、为多多的高兴而高兴。同时,能大胆地把自己的想法表达出来,发展了幼儿的语言表达能力,达到了语言活动的目标。

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