随笔作文

时间:2024-05-03 21:49:57
【精品】随笔作文合集6篇

【精品】随笔作文合集6篇

无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的随笔作文6篇,欢迎阅读与收藏。

随笔作文 篇1

你不断悄悄地入侵,不知不觉间,初中的生涯过去了大半。时间过得飞快,像做梦一样,而初三却残忍地把我们叫醒!

当我们踏进初中的大门时,我们便开始了一场长跑。初一是起跑,只有不断吸收和汲取才能跑出与他人一样的平行线;初二是第三或第四圈的时候,这进你已经有点累了,但是你不可以停下,你要不断地跑动,才能保证在冲击的时候有力气去冲;初三便是冲刺,此时的我们像在弦上的箭蓄意待发。所以我们只有把弦拉紧了才能冲得更远。

人生中有许多十字路口,而初三就是第一个十字路口。每个路口都有属于自己的路标,象征着不同的东西,有的象征着飞黄腾达,有的象征一生无为……。至于你要走哪条路就在于你自己!要么苦一时,要么苦一世,离中考那个十字路口很近了,你还在等什么?如果是潜力股那现在就可以爆发了!必竟已经初三!

初三!初三!初三!

每天我都会告诉自己初三了,不能像以前一样了,决定自己命运的时刻来临了,你还在干什么?我们不再是无忧虑的孩子了,望着窗外孤独躺在操场上的蓝球,再看看自己桌上永远做不完的作业,再想想自己初三了,便没有玩的欲望了……。

初三是一种奇妙的东西,它使我们酒下热泪流下汗水,但是它又带给我们欢乐,带给我别样的滋味,几十年后,再想起初三的时候,你会微笑着说:“我曾为它努力过!”初三这字眼留在了每个为它努力奋斗过的人心里。

20xx年就要结束了,明年我们就要中考了,箭在弦上不得不发,珍惜现在,不要怕苦怕累,努力吧!中国有句古话:吃得苦中苦,方为人上人。

人在初三,不得不努力!加油!

随笔作文 篇2

小时候,我不知道快乐是什么东西?只知道每个人都拥有快乐。我却没有快乐?这是为什么?别人有我却没有?是我和别人不同吗?这些问题一直浮现在我的脑海里。

我去问邻居阿姨:“阿姨什么是快乐?”阿姨回答:“快乐就在你身边。”在我的身边……?

我走出我家大门,看看东看看西,什么都没有。我又抬头仰望天空,想想空中应该会有吧!脑子里又显示出那些问题。也没有,我只好低着头沮丧的回了家。

我又想了想:是不是我路线走错了!拿起地图在地图中寻找快乐,可什么也没找着。邻居家和我同龄的小白对我说:“听说你要寻找快乐,这谈何容易?”我说:“我坚信有这东西。我不放弃,不能泄气,路是人走出来的,有这么多人走过这条路,我就不信我找不到这条路。”

长大一点,我上了小学。我理解了快乐的意思。但我为什么不能拥有它?

我来到五马街,看到青年靓仔和火辣的少女,他们在一起非常快乐,脸上的笑容一直绽放!又看到一对年轻夫妇抱着小婴儿,多么开心,多么快乐!

他们这么开心,我却还是不开心!

我寻找劳累,我决定回家。

回到家,桌上有一杯苦茶,还有几本书,我拿起书,品着茶,看着书,陶醉了,脑中的问题可以放一下,休息一下……

第二天,我疑惑不解得去问老师,“老师‘快乐在那里’?”老师笑着说:“快乐就在你的身边?在老师夸奖你时,你是不是很快乐很开心呢?你妈妈给你买新衣服新裤子新玩具……时你有没有感到很快乐很开心?我红着脸回答:“有”。老师笑呵呵的说:“你懂了吧!这就是快乐,快乐是要你去发现的!”

到了初中时,我发现了快乐总是不注意地出现在我的身边!寻找快乐时,我并没有到快乐,但是在这过程中我并没有在自己身上找。

晚上又想起问题我情不自禁地说:

“快乐,是我‘众里寻他千百度’。的快乐!”

我找遍周围,去寻找一份属于自己的快乐。‘蓦然回首,它却在灯火阑珊处’却发现它在我的身上。

寻找快乐,寻找到一条属于自己的通向心灵快乐的这条路!感悟到心底的快乐,寻找心底的快乐!

随笔作文 篇3

清明时节,我和妈妈骑着车子外出踏青。

春天的天气真好啊!和煦的阳光照在身上,暖暖的,柔柔的。春风拂过脸庞,像妈妈的手轻轻摸着我的脸。春天的气息,在我的四周飘荡。我像一只憋了一冬的小鼹鼠,欢快地飞奔在宽阔的马路上;我有时骑得飞快,享受风在耳边呼呼吹过的快乐。有时来个大撒把,自豪地把妈妈甩在身后。

我一边骑车一边欣赏着路边的风景。迎春花开的那么灿烂那么明艳,一条条垂下来的枝干,镶嵌着无数的黄色小精灵;花坛里叫不上名的小花,红得似火,黄的赛金,灿烂的颜色招引来了一只只蝴蝶和一只只蜜蜂,它们享受着鲜美无比的花蜜。垂柳肩并肩的站着,一条条青绿色的辫子挂在枝头,时不时吹来一阵风,柳枝们跳起了欢快的舞蹈,有时两根柳枝还来个亲密接触,它们缠绕在一起,说着悄悄话。

不知不觉我们来到了山南广场。这儿的人可真多呀,人山人海,车水马龙,汽车“滴滴”的喇叭声淹没了小商小贩的叫卖声。一棵棵挺拔的小草织成了绿色的地毯,阳光照射在地毯上,绿得刺眼;在草坪上打几个滚、赛几趟跑、摆几个poss,那么惬意,那么舒服。

最引人注意的是天上飞舞的风筝。有展翅翱翔的雄鹰,有摇头摆尾的企鹅,有硕大的金鱼,有张牙舞爪的 蛇,还有愤怒的小鸟。这些动物朋友,在属于他们的天空中玩耍着,嬉戏着。它们一会儿肩并肩的一起飞上蓝天,一会儿又以闪电般的速度冲了下来,一会儿还像喝醉酒似的摇摇晃晃的在天空中打醉拳。人们牵着线,昂着头,心好像随着风筝飞到了空中。

清明时节,天清地明,春暖花开,正是踏青好时节,你也来踏踏青吧。

随笔作文 篇4

敬爱的母校:

您好!

在这即将告别您的时刻,我想对您说:母校啊母校,是您,用知识的甘霖哺育我们。是您,用心血浇灌我们。是您,用自己的身躯为我们架起一座通向成功之门的桥……

回顾这六年的学习历程,我们的每一点知识,都是您的心血与汗水凝聚起来的。我们的每一点成绩,都是您帮助和教诲的结晶。在这几年的生活中,您让我们一步一个脚印地学习,您教我们真知,教我们怎样做人……

清晨,您为了使我们身强体壮,让我们做操;夏天的中午,您为了我们下午上课有精神,让我们睡午觉……在这六年中,那宽大的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师……都给我留下了不可磨灭的印象。

母校啊,我永远也忘不了您!在您的怀抱中,我们欢快地成长,汲取了知识的力量,懂得了人生真谛。您迎送着一代又一代的桃李芬芳,我为您感到骄傲!

母校啊,我们一定会牢记您的嘱托,认真学习,长大后为祖国贡献自己微薄的力量。

祝:

学子多多,更加美丽!

  范琴

随笔作文 篇5

找老伴儿

阴玉军

走出派出所大门,老赵跟在儿子后面,低着头,敛着手,仿佛犯了错的小学生。

儿子小军却没因老赵的好态度减少丝毫的'埋怨:“爸,说多少次了,没事在家看看电视、喝喝茶都行,别出来乱跑。你又不记路,没半月已经三次来派出所领你,咱不烦,人家还烦呢!”

无论儿子如何数落,老赵一声不吭。回到儿子家,一头钻进自己的房间就收拾东西。

“你干嘛?”儿子奇怪地问。“回老家,我要回老家。”老赵坚决地说。“在这里不缺吃不愁穿,你回老家干嘛?”

“是啊,爸,你一个人孤苦伶仃地在老家我们也不放心。”儿媳小惠在旁边帮腔,“你要真闷了,让小军带你出去逛逛,后天正好周末。”

“我不闷,就想回老家。”老赵倔强地说。

“你这人,真是的,放着清福不享”儿子不满地嘟囔着。

G屁,这是享清福吗?这是绑架。老赵也不知儿子是安了奸细,还是长了千里眼,只要自己和某个老太太稍微近乎点,不出三天,他就会找借口回老家把自己搬到省城“享清福”,以隔断自己和老太太的联系。所以没等儿子说完,老赵就打断了他的话头:“放心,我回去保证一个人好好过日子,绝不会有啥非分之想。”

这话仿佛一根针,一下子戳到儿子的痛处,他红着脸辩解:“我不是那意思。”

小惠见气氛有些紧张,怕爷俩下不来台,赶紧打圆场:“爸,你一个人一把屎一把尿地把小军拉扯大不容易,现在他成家立业了,你找老伴儿理所应当。可这事也不能着急,要打听清楚,找个真心实意和你过日子的,不然很容易上当受骗。《今日说法》都演了,二婚的老太太为早日霸占房子,竟偷偷将老头药死了。”

老赵却丝毫不领情,赌气说道:“不是所有人都像你说的那么孬。”

小惠被噎得哑口无言:“既然想走,吃了饭就让小军送你去车站。”

坐在回家的客车上,老赵顿觉心清气爽,想想马上见到那些老邻居、老街坊,心里顿时乐开了花。说不定还能再见到李老太,想到李老太,老赵的心禁不住一阵狂跳。

可在李老太家门口蹲了半天,也没看到她的影子。悄悄一打听,才知道李老太已经跟着女儿去了外地。老赵的心顿时凉到了底。他正闷闷不乐地闲逛,突然看到了令他瞠目结舌的一幕——老王头竟然找了老伴儿。

老王头和老赵住一个小区,一年前,他非要和一个老太太结婚,女儿死活不答应。老王头干脆先斩后奏,偷偷和老太太领了结婚证。谁知在一起不到三天娘俩就大打出手,女儿喝了农药,要不抢救及时,连命都没了。吓得老王头赶紧和老太太离了婚——老太太可以再找,女儿却只有一个啊。

就是那个差点惹得女儿送命的老王头,傍晚时候竟领着一位长得颇顺眼的老太太散步,俩人手拉着手。周围的人羡慕地只咂舌。老赵问街坊,老王头啥时找的老伴儿,他女儿咋答应了?大伙都摇头,说不知道,不过俩人如此亲密地逛街已经好多天。真是士别三日当刮目相看,老王头用什么锦囊妙计说服女儿回心转意的呢?老赵决定找老王头取取经。

知道老王头好喝两盅,老赵狠狠心买了两瓶好酒,提溜着去了。大家都住一个小区,以前彼此也熟悉,客套几句便推杯换盏地喝开了。

酒过三巡菜过五味,老赵把自己的疑问提了出来:“当初孩子闹得那么凶,你用啥高招劝降的她?”

老王头晕乎乎地摇摇头:“我啥也没做,是她主动给我送来的这个老伴儿。”

老赵当然不信:“别骗人了,会有这样的好事?”

“骗你是这个。”老王头比划着王八的样子。

见老王头不像说谎,老赵很真诚地说:“你有福啊,孩子想开了。”

“有个屁福,你没看见么,这老太太不吃东西。”

对啊,老赵发觉老太太光忙活,没吃一口东西:“莫不是她有啥毛病?”

“啥毛病啊,实话告诉你,她本就是个只能陪我说话、遛弯,却不能暖脚的智能机器人。”说到这里,老王头眼里突然有泪花闪动,“这样也好,起码将来不会争财产!”

随笔作文 篇6

摘要:作文一直是语文教学的难点,也是高考语文的重中之重。然而,高中作文教学长期囿于旧教材的体系,依附于阅读教学,没有得到应有的重视。而且大部分学生惧怕作文,觉得作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文逐渐失去了信心。那么,高中语文教师如何才能改变“作文难”这一现状,切实提高高中生的作文写作水平呢?本文将对此进行探究。

关键词:高中语文;作文教学

作文教学不只是简单的方法指导和技巧点拨,还是一种长期积累下的语感的再现,是一种很难复制的复杂的语言表达方式,是一种综合了各种生活体验的情感和思想的载体,因而它是一种极具个人化的,或者说是一种比较自我的表达,需要学生的主体努力。因此很多人都认为,作文不是教出来的,要靠学生的天分和后天大量的阅读与思考。我不完全认同这一观点,难道语文教师就真的在作文教学上无所作为、袖手旁观吗?近几年教学中断断续续的尝试和反思,让我有了一些体会,现与大家共享。

(一)审题不清,立意欠准

很多高中生在写作之前缺乏认真审题的习惯,拿到题目之后,简单浏览一下,立刻就按照简单的理解开始构思。这样的审题习惯会导致学生出现偏题的情况,而且还会导致学生在立意上缺乏创新性,容易千篇一律。

(二)想到什么就写什么,缺乏逻辑性

面对作文题目,学生可能一下子脑子里涌出各种影象、声音,可能刚想到一个自认为很符合题意的典型例子,或者是一句名人名言,但马上又想到了其他的素材,便一股脑地写了上去,忽视了文章的逻辑性,导致文章看上去十分混乱。

(三)内容干瘪

学生缺乏丰富的生活经验,也缺乏多方面的知识积累,因此作文内容经常看上去十分干瘪。学生作文内容干瘪大致有两种情况:一是空洞的多、实际的少,半僵化的多、富有灵气的少,随大流的多、畅述个人观点的少,动辄编故事、说假话,这类作文约占一半以上;另一种是,能说真话、抒真情,但往往是苦闷、孤寂、失落、迷惘情感的宣泄,表现出一种青少年不应有的空虚、消极的心态。这类作文约占六分之一到五分之一左右。

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