高中的作文

【实用】高中的作文汇编六篇

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的高中的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中的作文 篇1

寂静的院子，一只猫静寂地睡在瓦房的屋顶。天气变凉了，树叶在风中冷得瑟瑟发抖。

它终究是寂寞的，找不到一个合适的同伴很好地相处，只得自己，独处在这悠然却冰凉的岁月。它的脸上，或许只剩下了孤独的忧愁，它迎天静默，逢人几声鸣叫。凄冷的岁月，哪怕只是短暂的片刻陪伴，心灵也能感受一时的温暖。

记得它很小就离开了母亲的怀抱，入我家的门并没有得到更多的温暖和爱。它总是在一个孤独的角落里，独自叹息，独自吼叫。谁知道它那一声声鸣叫里，有多少哀怨，又有多少不为人所知的辛酸。它短暂的一生，是何其寂寞而空虚地蹉跎着，但它无悔，也无怨，遵循着这一份宿命的坚守。俗世烟火的灿烂，并不能给予它一时的清欢，它反倒恐惧，仿佛这是人伦的一种糜烂，令它感到厌倦，想要逃离。

孤独催人老，忧愁使人瘦，何况是一只小小的猫。它喜欢吃肉，却怎么也不见它长肥，家人特意给它买香肠，它吃的狼吞虎咽，却仍不见长。每次做饭，它总要在你的脚边缠着你摩挲着身上的绒毛，就像一个孩子，缠着你要糖吃一样，那么无赖，那么顽皮，又那么让人怜爱。

岁月终究将记忆中的一切都带走了，让人莫名的感慨。原来生活在这世上的我们，什么都不曾真正的拥有过。一切的一切，都是年轮借给我们的，我们只是拥有了这短暂的使用权。等这使用权的期限一到，我们便只能如数奉还。即使不舍，即使不愿，这段情感，也终究要割舍，终究要被毁灭。

如果一只猫死了，能给它砌一座坟墓、立一个碑，那么我想，夜里猖獗的老鼠肯定不敢从这里经过。纵然它心里有一肚子的坏主意，它也不敢在猫的眼皮子底下明目张胆地实施。它只有在背地里，在无比黑暗的角落，偷偷摸摸，鬼鬼祟祟，打着自己的小算盘。老鼠是世界公认的害虫，而猫倾尽一生的精力都在为民除害，兢兢业业地在自己的那一个岗位默默地坚守。

它的付出或许不足为提，甚而不为人知。贫困潦倒的生活，只要你给它一口吃的，它便终生伴你左右，不离不弃。

它是人类友好的伙伴，它没有心机，没有算计，它的眼里只有主人和这个破烂不堪的家，它的心里只有对主人的依赖和爱。

有时抚摸它身上的绒毛，它会高兴地翘起尾巴，有时不小心将它弄疼了，它会立马跑开。但过不了多久，它又会回到你身旁，缠着要你今日的午餐！

屋顶的瓦片被它踩了个遍，有的已经碎了，一下雨屋里就开始漏水，但你也无从责备它，它就是一个孩子，眼里只有主人和这个家。

偶尔青鸟从它的头顶飞过，它会伶俐地抬头看它一眼，却并不打算将它捕捉。这时你会发现，它的眼里，充满了善良。

高中的作文 篇2

挥挥手告别童年的云彩，快乐早已被秋飞的大雁牵走。

马上面临的是如歌的花季，亦诗的雨季。如歌？唱出一支凄美的歌；亦诗？写出一首忧郁的诗。

无数次的“滑铁卢”，失落之心便会涌上心头，无数次掩卷沉思，便会化为苦咸的泪水。古人云“逝者如斯夫”，时间的确像流水般飘逝了，飘逝在茫然空洞的眼神里。每次下定决心，便会被父母的冷言蜚语所击毁，缕缕苦涩的烦恼，便成了一个没有穷尽的轮回。烦恼，烦恼，太多，太多……

作业之多幻成千万次叹息，老师之厉难为了欢笑与嬉戏。

每次熬夜，静静地呷几口茶，无伴奏的笔尖轻点，像跳芭蕾舞般地飞旋……

曾经看到过这么一句话“书山本来没有路，死的人多了，便成了路。”

看到此文时，忍俊不禁，可现在总算体会到作者的难处了。

面对无数题海，我有时一人发呆，一道道题目仿佛幻化成无数个影子，在眼前飘荡。题海无边，可人的精力呢？精力是有限的！

吃的、穿的、学的、背的……全都是美丽的花瓣，可它们本应是些美丽的花瓣，而今却一片片地消失在远处的风景里了。

望望窗外，都是些经春意渲染过的东西，连雾也被过滤了一遍，像是披上了一层绿色的薄纱，淡雅、别致……可我心里的春天呢？已被漫天的飞雪所掩盖。

忆儿时，手擎一只风筝，让它在蓝天里飞翔，我的心也开始飞翔。

可现在，我的心像是套着一把沉重的铁枷锁，望望窗外，望望蓝天，折断了的翅膀，又怎能飞翔？当迎春花开满窗头时，又怎能放飞心中的梦？

于是提起沉重的笔，含泪在题海里漫游……

当爸爸提起那巨大手掌的一瞬，当妈妈扯开嗓门的一念，我往往眼睛一闭，我很平静，很安稳，平静得呆板，安稳得程序化。

多少个夜晚，挑灯夜读，多少个夜晚，奋笔疾书……可是，换来的，只是一路被碾碎的花瓣。

这次数学考试，我平静地面对着，可是额前的汗水还是汇成了一条溪流，考试结果还是不尽人意，多少美好的梦想都成了泡影。

这就是我用辛勤的汗水浇灌出来的成绩吗？

我总觉得上天给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤单的大雁，疲惫地飞翔，可是我总是拿不到令我十分满意的成绩。呵，我是一只雁，在天空中飞翔，希望我有一天会到达理想的彼岸……

挥挥手告别童年的云彩，快乐已被秋飞的大雁牵走。

烦恼只是一粒沙，沙子阻挡不了前进的步伐。

风起了，大雁飞走了……

高中的作文 篇3

每个人都有过难忘的成长记忆，我们从幼小无知的孩子长大成人。孩子那时父母对我们如此关心，又付出了那么多。世界上没有什么爱能比父母给的爱温暖真心。可有一些父母很溺爱孩子生怕手上的花会枯萎，到大时才有了不良少年农村的花为什么会开的如此美，因为他们从小就就经历过风吹雨打才开的如此美。

在一个地方，有一对母女感情很不好14岁的女孩认为母亲让她在人群里丢脸、母亲辛苦的工作可就是让女孩高兴不起来。

有一次母女去滑雪，因为没有经验失踪了在白茫茫的雪里，因为她们穿银色衣服所以飞机很难发现，女孩和母亲走了好久女孩晕过去了母亲拿刀割自己的手脉，女孩醒来医生告诉她，她的母亲为了救她割脉用血染红了一片雪地。飞机才看见听到这女孩流泪了。

父母的爱是最伟大的。

高中的作文 篇4

随他们去吧，我们落得安然自在。

——题记

以上的文字出自卢梭《一个孤独漫步者的遐想》。“他们”在原先的语境里覆盖了所有曾经迫害过他的人。众所周知，卢梭的后半生因经受迫害，境遇非常凄惨。奇怪的是，正是这句看似洒脱的话，让我在读这本卢梭生前最后一部作品时，萌生出了一种如果我生于那个年代，我想要握住他的手的想法。

如果现在让我推荐一本卢梭的作品，我多半不会说出《一个孤独漫步者的遐想》这本书。毕竟就他本人而言，对后世影响最大的应该还是他的政治哲学与教育哲学两个部分，所以若要谈卢梭这个人，我想先从它的政治哲学的代表作，《社会契约论》谈起。《社会契约论》的大体内容，其实概括来说应该是以“人生而自由”这一句话为基础的一个理想之国，一个一切主权和立法权都属于人民的集合体。可以说卢梭是希望在社会改进中寻找人的完善的。他对“完善”的理解与老子的观念有几分相似，都是回到自然与淳朴中去。

事实上，第一遍我读《社会契约录》的时候。完全是被他洋溢于字里行间的热情所驱使。我对于平等的观念几乎与他大相径庭，我一向认为不平等才是社会的基础，正是不平等才使得人们努力履行自己的职责，使这个社会向前运转。可是当我发现卢梭实际上是在社会环境中寻找得行与罪恶的起源时，我发现我之所以于他的观点大相径庭。不过是因为我从未仔细审视我生活的本源，我只是一个接受者罢了，接受了社会在我出生前就有的秩序，并以此为基础构建我自己的生活。这看似是一种生活的哲学，其实不过是一种对社会本源与其中蕴含的问题的逃避罢了，还这种逃避所引发的'后果，就是如果我像卢梭后半生那样，被排挤出这个社会外，我将失出一切生存的价值。

这也是为何一个孤独的漫步者的遐想能如此打动我的原因，这本书里，只有一部分能隐约窥见社会契约录里那种严密的论证与热情，更多的是是在《忏悔录》中挣扎彷徨后于个人的一种解脱，正是这份和解，彻底将民主自由的思想深深的植入了一个21世纪女孩的心里。

让我握住你的手吧，卢梭先生。即使你以为自己还没有真正活过就将死去，可是在我看来，你的被迫害的一生，也是一种别样的活法。至少，你的著作打开了一个小女孩探索这个社会本质的门，在打开这扇门后，她才真正的开始学习如何与自己相处。

高中的作文 篇5

一、怎样观察

观察时，要巧妙。五感官，都用到。

先用眼，仔细瞧。形色态，分辨好。

触形态，善比较。观颜色，浓淡晓;

看姿态，静动找。听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻。 有顺序，抓重点;

时间变，地点换。观察时，多体验;

巧联想，抓特点。 观察好，得用脑;

多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，文章好;多读书，佳句找;

勤观察，笔记好;多用心，善思考;

勤摘录，多剪报;分条记，整理好;

使用时，方便找。

三、怎样审题

要作文，先审题;明范围，知题义;

扣题眼，重点记;知数量，不离题;

明人称，好下笔;附加语，须重视。

写真情，出新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比;

选新颖，是第一;选真实，要牢记;

选典型，有情趣。材料多，细琢磨;

多比较，用心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔;定中心，宜扣题。

一文章，一中心;无须多，不偏离。

想开头，思顺序;明重点，具体叙。

线索明，思路清;巧过渡，会照应。

时间变，按顺序;地点变，合事理。

首和尾，要一致;立好意，才下笔。

六、怎样列题纲

构思好，列题纲;搭架子，行文畅。

定顺序，理思路;明详略，细琢磨。

首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点;

设悬念，趣味见;描绘景，抒发情。

借故事，吸引人;好诗句，引入文;

借哲理，巧议论;先概述，再具体;

要成功，须新颖;方法多，灵活用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成;

巧总结，中心明;善启发，留余声;

要ZAN美，巧抒情;发议论，要点睛;

象征景，味无穷;呼开头，暗照应;

成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝; 衔接段，思路清。

句过渡，用词语;巧铺路，很有趣。

段过渡，句子好;架设桥，连接巧。

篇过渡，用段落;妙连接，好处多。

过渡处，要自然，忌生硬，忌死板;

忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体

写文章，要具体。

叙事文，重过程，细节处，须注意。

写人物，动语神;细刻画，须用心;

人物活，要逼真。

状物文，抓特点，多形容，多修饰;

善分解，巧对比。

写景文，形色态，细心描，大胆想;

静动态，重点忆。

写活动，要注意：

从整体，到部分;先场面，后聚焦。

写联想，多比喻;

可夸张，可排比;情趣浓，文具体。

高中的作文 篇6

几件衣物。一套行囊，装着那颗破碎的心。他哭泣，莫名的哭泣，对着天空哭泣。

诗书汗青星灿烂

浊酒清茶日黄昏。

试问天下功名者，

此情何必再迷茫？

哭，终会听。泪，终会干。继续沿着这人来人往的路，哀缓地走下去。没人会注意他，这只是，一个落魄的断肠人而已。不错，落魄的断肠人。一步一步走回家乡。点点炊烟，这个江南小镇，多么熟悉的家乡。默默地摔在床上，拌自己入梦的，是扫不尽的哀伤。

他私心了，没有白花花的银子，一切不过是空谈。他恨，恨自己为什么没有银子。他的父母，只是普普通通在土里刨食的布衣白丁，他如何忍心去向父母要那父母想都不敢想的银子，他毕竟早已长大，不再像年幼时那样的无知，他得抗起这个家的重任。死心吧，他对自己说。

草草完婚他接过上辈传下来的锄头，跟随父亲，劳作在田间。父亲如同其他农民一样，为一点多余的收成而感到惊喜。能有谁知道，父亲旁站的他，曾是一个莘莘学子，曾寒窗十年。不过，迎接他的只是无尽的哀伤，并不是金板题名的喜讯。望着京城的方向，心中的苦楚，不禁一点一点的涌上心头，葛然，两行泪顺着脸庞滴在了地上。

“孩子。是爹害了你”

不，是那些鱼肉百姓的污吏害了我！

三十而立，自己却只能在这里用曾经画舞仓頟的手。擦去自己的泪水呜呼，念吾三载至今读书来，多少日夜寒冬。

几经风餐露宿，却换来空一场。

但愿他日朝风正，安得天下学士尽开颜。

无声，谁也无声。风无声，水亦无声。

放锄更衣，上山到寺。

施主才华横溢，不宜枉费一生，不如万事皆试一试，必有收获。

他，下山。

他，总觉得乞丐自由自在，万分潇洒。便也要试一试。

他捡了个破碗，上街了。

“小弟，加入我们丐帮好了。“

于是，他进了丐帮。

但每每受欺的，还是他。吃不饱，穿不暖，自己的血汗钱还被抽了八成。

夜晚，又得拌着他人的恶臭入睡。

他走了。回家。

烧了担好炭，去市场谋生。

谁也没想到，这炭物美价廉，颇为紧俏。一时间，风靡本县。半打半年，怀着血汗钱和那东奔西走凑来的一百两银子，赴京赶考去了。

一百两银子换来了一句考官的“等着吧“

他考中了，名列一百名。

丐帮的人来了，他始料不及。