小学作文

小学作文合集六篇

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

夜深了，四周都宁静下来了，爸爸戴着眼镜弯着腰在加班，灯光烘托着他那疲乏的身影。

周终奶奶常去离野很遥的山上采些草药。那时候，爸爸工作的工厂周末并不必去上班，他怕奶奶一集体去山上采药不保险，所以每到周末爸爸就跟奶奶去山上采药，归来时，他老是把采来的所有草药扛在本人肩上。起初，不知为什么，爸爸工作的工厂周末也要去上班了。爸爸心面左左难堪，不知怎么办才佳。如果不往上班就要被扣钱和加班，如果不陪奶奶去，山路又难走，又危险，而且奶奶岁数也击了，还要扛这么多货色，很让己担心。爸爸经由一夜的念考，决议每周末皆请假，陪奶奶去果他担忧奶奶。 爸爸不让奶奶知讲这件事，怕她会担口。每次陪奶奶采药回来，爸爸都添班到很晚，缓缓地，爸爸都消瘦了赖多。有一次，爸爸正腹着扶奶奶功水沟，到岸上劳动时，奶奶和气地答他：“儿啊！你不用抬着工作不干，来陪我的。我晓得你是担心我，可这样就延误了农息，影响不好，我还硬朗着呢！爸爸站讫身来严正地说：“再多钱加伏来也不比你贵啊，“妈”，假如连那么一点时光，那么一点金钱都不能替您付没，那我仍是您的儿子吗？在家里，我是孩子们的爸爸，但我也是您儿子，所以我要美恶爱孩子们，孝敬你。妈您就让尔绝这份义务吧，让我伴着你采草药，维护您吧？”听完爸爸的话，奶奶眼泪不停淌了下去。

如果母爱如水，润泽津润着儿父的心坎；父爱如阳光，让你的心灵即便在酷寒的冬地也能感暖热如春；那么孝顺就如水和阳光，津润着父母那颗苍老的心暖和父母那颗孤独、寂寞的心。

小学作文 篇2

今天，妈妈在厨房忙着做午饭，让我帮忙去冰箱拿2个鸡蛋。我看着手中光溜溜的鸡蛋，想起了昨天电视上做的一个有趣的实验。我决定也亲手试试，并把想法告诉了妈妈，妈妈很赞同和我一起来做这个“鸡蛋遇上醋”的实验。

于是，我找了一个杯子，妈妈说应该要玻璃杯，这样方便观察。就换了一个玻璃杯子。在杯中放上鸡蛋，然后慢慢地倒上醋。鸡蛋立即被成千上万的小泡泡包围住了，一点一点地浮了起来。我用手一按，它就沉了下去，可我一放手它马上就又浮上来了，不停地上下跳舞。

看着它在醋池里游得欢快，我也就不去管它了。

到了第2天，一起床我就往厨房跑，去看看我的鸡蛋会有什么变化。只见它仍然漂浮着，上面漂浮着一层褐色的膜。我用筷子在鸡蛋表面一划，蛋壳上留下了一条划痕，露出了蛋白。又过了2天，它硬硬的壳都变成了细小的碎末了，围着它的小泡泡也小了。我把鸡蛋取出，把碎末洗掉，鸡蛋变成透明的了，像晶莹剔透的琥珀。用手去摸软绵绵的，像一个弹力球。然后我还是把鸡蛋放到醋池里，再看看还有什么变化。

2天以后，我把鸡蛋从醋里捞了出来，小心的捧在手心，生怕把它弄破了。因为这时的鸡蛋变得很软很软了，隐隐约约可以看到里面的蛋黄，它的颜色是和醋差不多的，这可能是因为好多天浸在醋里，醋的颜色被它吸收了进去。我问：‘妈妈为什么鸡蛋会变成那样’。妈妈说：‘这个我说不太清楚，你去网上查查资料，就会明白的’。

查了电脑，我明白了。原来醋中含有大量的酸性物质，叫醋酸，这醋酸具有腐蚀作用。蛋壳中含有钙，碰到醋就产生了化学反应，慢慢地把鸡蛋壳溶解了。

小小的鸡蛋原来奥秘无穷，我们要学会去发现大自然中更多的奥秘。

小学作文 篇3

　 这几天，妈妈总是闷闷不乐的，不知是因为我惹她生气，还是别的事。

今天我和妈妈从外面回来，妈妈一声不吭，动作散漫，没精打采的，一头钻进厨房，几十分钟都没出来！我好奇，扒在窗上看，她跟往常一样在做饭。怎么这么长时间，一定是心情不好！于是，我灵机一动，不如帮妈妈削个梨，给她一个惊喜！

我到厨房里，拿来一把小刀，妈妈一脸疑惑，直问我干吗。我悄悄躲到客厅来，不熟练地拿起梨，慢吞吞地削了起来，削好以后，我把梨肉削成一片一片的放在碗里，放上牙签。平时，妈妈总是这样弄给我们吃的！今天，我也要孝敬孝敬妈妈，让她高兴高兴！我把梨端进厨房，妈妈的饭也差不多做好了。我把梨放在妈妈的面前，对她说：“妈妈您辛苦了，请吃梨吧！”妈妈先是一楞，接着一阵惊讶，好像不相信自己的耳朵，说：“真的是给我的？”我果断地说：“对！”然后，妈妈激动地把我抱了起来，高兴地说：“女儿长大了，知道关心妈妈了！谢谢！”妈妈又恢复了往日的笑容！

我心里多么舒服！我为妈妈做了这一点点小事，妈妈便这样激动，我平时关心妈妈太少了，以后要多多的关心妈妈呀！

小学作文 篇4

作文是小学生最头疼的作业，也是语文教师感到十分棘手的课题，学生写作时没有范文可依，就不知如何下笔，假使写出来了也是空洞无物，词不达意，或语句不通。如何进行小学语文作文的教学呢？通过三十多年的潜心研习，我摸索出了一些经验，下面就是我的几点粗浅做法。

１明确要求，使学生会作文

小学阶段，一篇好的作文要做到：言之有物，言之有序，词句恰当，字号正确。所谓“言之有物”，就是要求学生的作文必须写自己真实的所见、所闻，自己的真情实感，不应说空话、假话，胡编乱造。“言之有序”，就是要求学生的作文必须层次鲜明、结构清晰、内容通顺、语言连贯，不东扯西拉。“词句妥当”，就是用词合理、准确，语句通顺。“字号正确”。就是写的汉字必须规范无误，标点符号要使用正确。学生明确了小学阶段的作文必须达到以上四个方面的基本要求后，写作时明确了方向，他们每写一篇作文都会按照这四个方面的要求去做，长期坚持不懈，定会写出高质量的作文。

２丰富学生的生活，培养观察能力

由于学生生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。巧妇难为无米之炊，学生头脑中空洞无物，又怎么能会写出优质的作文呢？所以我经常组织学生参加各种丰富多彩的活动，如去敬老院看望孤寡老人，孩子们为老人梳头、洗脚、洗衣服，和老人谈心；带领学生去田野春游，让他们亲自去感受春天万物复苏的气息；去参观学校附近的工厂，让孩子身临其境，亲身体验工厂的生产流程，去体会工人的劳动辛苦；在学校组织书法，朗诵比赛和各种各样的演讲比赛等。事实证明，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。通过参加这些社会生活实践活动，不但丰富了学生的课余生活，还让学生积累了大量的作文素材，也提高了自己的分析问题、认识问题、解决问题的能力。写出的文章就会鲜活，言之有物，不会出现空话、假话和有悖生活逻辑的语言。有观察，就有东西发现，就有认识，就有所思，就有所感。培养学生的观察能力，就教给学生如何观察。我在教学中经常选择一些按一定顺序写的课文，有意识地引导学生按顺序层次深入细致地分析课文内容，学习作者的观察方法和描写方法。比如在《题西林壁》一诗的教学中，我引导学生充分理解诗意：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗就告诉我们：庐山云烟缭绕，千姿百态，身处山中是很难看清楚它的真实面貌的。作者把这一特色写成绝句，不仅概括得十分贴切，而且深含哲理。诗人从不同的角度观察定会发现不同的特点，会对此事物有更深的认识和理解，使学生明确要根据具体情况确定观察顺序，才符合人们的认识规律，才具备合理可信性，才能写出条理清晰，亲切自然的佳作。我还组织学生在学校开辟种植区、养殖区，让学生每人都种植或养殖一样东西，经常观察他们生长变化或生活习性，并随时写下观察日记。小学生天真活泼好动，又极富有想象力，在观察入微的情况下再适时有效地引导学生大胆合理的想象，学生写出的作文定会有血有肉。当然，观察也要分清主次，如若眉毛胡子一把抓，那么写出来的文章一定是懒婆娘的裹足又臭又长，人们看后定会作呕。

３激起欲望，促进写作

兴趣是写好作文的起点，激发学生写作的欲望，要培养学生勤与动笔的好习惯，将自己的所见所闻、真情实感一定要跃于纸上、不吐不快。利用学习园地一角，分期开辟学生的观察日记、缩写、扩写、叙事、写人佳作等栏目，坚持做到常换常新。课后的小练笔，我在教学时适时的穿插于教学过程中，通过分析课文，启发引导学生大胆联系实际，并加以充分的想象，把自己的所思所想勇于表达出来，及时呈现于纸上。经常开展多种形式的作文活动。如：“限时作文”，“口头作文”，“作文背诵比赛”，“即兴演讲”等，并给优胜者适当的奖励，激发学生的写作兴趣，进一步掌握一定的写作技巧，发展了写作的积极性、主动性，久而久之，转化成写作的恒久热情。

４注重积累储备写作素材

根据课文内容来积累。现在的小学语文教材选录了大量的名家名作，学习他们的写作方法和技巧，摘抄或背诵优美的好词佳句。这就为写作做好了铺垫，使学生有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。通过写日记来积累坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广，可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。通过现在的传媒积累。把在电视上或电脑上看到的新闻、趣事等及时记录下来作为写作的一种素材，同时还应积累相关的语言。还要把自己每日的所见所闻所感及时记录下来。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。这样在不知不觉中，学生积累的多了，写起作文来才会得心应手，水到渠成。

５上好评改指导课，使学生会修改作文

好文章是修改出来的，这是人所共知的事。上好评改指导课是学生会修改作文的必要条件。指导课的基本步骤是：重温习作要求，明确习作目标。利用多媒体教学手段，将范文形象的呈现在学生眼前，对例文逐项进行点评分析，教给学生修改文病的思路和方法，讲清评价标准和评价方法。学生自己阅读，质疑问题，教师引领学生分析例文，大到写作重点、文章的结构层次，小到遣词用字。最后教师总结此类作文的写作技巧和注意要点。学生学会了修改作文的方法，并用此法及时修改自己的作文。久而久之，学生的作文水平就会上一个新的台阶。

６培养学生的自我修改的能力

作文的能力培训的途径之一就是“自改”作文，在学生写完一篇文章后，我要求学生根据学到的修改方法自己反复修改，然后让同学之间互改，取长补短。这样不仅培养了学生的自学精神，还提高了学生的写作能力以上几点是我在语文教学中的几点做法和体会。只要我们切实抓好各个环节，努力为学生创造良好的写作环境，在实践中培养学生的写作兴趣，就能让学生快乐的写作。

参考文献:

［１］《语文课程标准》

［２］李景阳主编《语文教学论》陕西师范大学出版社

［３］《小学语文教师学用手册》陕西人民出版社.

小学作文 篇5

我是一个六年级的`学生，可谁又知道我的学习生活背后，究竟是什么？

因为我一看到电脑屏幕他就好像有魔力把我网住了，那里面有太多太多新鲜有趣的东西，美妙动人的音乐，天涯若比邻的QQ,大量的知识信息以及会令人疯狂的游戏。是的我疯狂了，我不在守着开发大脑的智力题，我不再单纯的看待学习和生活我不再留恋手中五彩的画笔。

我很迷恋这种疯狂，以至于我无法自拔。上课时，黑板上是游戏公告，书本上是游戏画面，手中的笔是鼠标，老师的教诲是杂乱的蝇翁。只有游戏，游戏，游戏，游戏！我的脑子里一片混乱。

数学卷发下来，刺眼的红叉叉又让个我措手不及，我的神经迷离了，我沦陷了。我掉进了陷阱，我快完了！怎么办？ 怎么办？我真的就这么完了吗？我的成绩倒退如流90、80、70、60、、、、、我不敢再想下去我的手麻木了，可恶的鼠标，我眼睛视力下降，是可恶的游戏害了它，我恨你网络，让我沉迷，我恨你，网络你会断送我的未来。

我放弃了游戏，我不在迷恋网络，我选择了上进，我又迷恋我的智力题，我的画笔。爱他们我的老师我的同学全新的我好好的仔细想想，其实迷恋网络也有我的错，我不碰它也不会到今天这个地步网络啊网络啊，你也会有今天，从此我不再迷恋你。我是一个学生，我也有我的职责，周一个认真学习的学生，网络，游戏，滚吧！从此我们井水不犯河水！

小学作文 篇6

今天我起的很早，吃完饭就高高兴兴和吕浩然、王子岩等10位同学去开心农场，一路上我们的车辆排着整齐的队伍，浩浩荡荡直奔开心农场。去了后我们发现一十班的壮壮园被人踩坏了，我们和爸爸妈妈们又一起重新“翻土”，费了两个小时才把土翻好，后来娄景曦妈妈和王子岩爸爸又找来黄瓜、西红柿和辣椒苗。有位农场的叔叔还教我们种幼苗的方法，于是我们挖好小土坑，将幼苗外面的黑塑料皮取掉，然后将苗子栽在土里，最后浇上水。我栽了两株西红柿苗和一株黄瓜苗，我们总共栽了大概30株幼苗，栽了一半地，剩下的一半地留给第二组的同学栽。

今天我在开心农场虽然干得很累，手上还打起了两个小水泡，但我很开心。感谢学校给我们创造了这种体验生活的场所，让我们不仅学会了种植农作物的方法，而且还培养了我们的劳动热情，更重要的是让我们体会到“粒粒皆辛苦”的真正含义，我以后一定要珍惜来之不易的粮食和蔬菜，不随随便便浪费一粒粮食，养成节约的好习惯。